Para qué sirve
Un tablero de comunicación da al alumnado otra forma de expresarse además del habla: señalando. Este reúne vocabulario núcleo, las pocas palabras que usamos a todas horas y en cualquier sitio: «quiero», «más», «no», «otro», «ayudar» o «ya está». Con ellas se puede pedir, rechazar, comentar y elegir en casi cualquier situación.
Es una forma sencilla de empezar con los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC) en el aula. Sirve para el alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA), con trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL), con discapacidad intelectual o motora y, en grande en la pared, para toda la clase.
Qué incluye
- Tablero de 45 casillas en A4 apaisado, con la clave de colores de ARASAAC: personas, acciones, cómo es y cuánto, cosas y necesidades, social y expresiones, y preguntas. Lleva un hueco libre para la palabra del día.
- Primer tablero de 12 casillas grandes, para empezar o para quien señala con la mano entera.
- Llavero de comunicación: ocho tarjetas del tamaño de una tarjeta bancaria, para el patio, el comedor, el baño, la clase y las emociones.
- Tarjetas para completar: una para monitores y monitoras de comedor y patio, «Para hablar conmigo», otra con el nombre y el teléfono del cole, y cuatro en blanco.
- Guía para docentes y otros adultos: cómo modelar en cuatro pasos, qué evitar, ejemplos del día a día y una tabla para anotar avances.
- Nota para las familias, lista para enviar a casa.
Cómo usarlo paso a paso
- Imprime, plastifica y deja el tablero siempre a mano, en el mismo sitio.
- Modela: señala una o dos palabras mientras hablas. «¿Quieres más?»: quiero, más.
- Espera unos segundos con interés. No hace falta que responda con la voz.
- Responde a todo lo que señale, aunque parezca por casualidad.
- Amplía: si señala «más», tú señalas y dices «quiero más».
Ideas para adaptarlo (DUA)
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) propone ofrecer varias formas de participar:
- Si señalar con un dedo cuesta: vale el puño, un puntero o la mirada, con el tablero en un atril.
- Para toda la clase: imprime el tablero en A3 y cuélgalo en la pared. No señala a nadie y todos lo aprenden.
- Para empezar: el tablero de 12 casillas mantiene los mismos colores que el de 45.
- Fuera del aula: el llavero va a todas partes y la tarjeta «Para hablar conmigo» explica a cualquier adulto cómo comunicarse.
Sobre los pictogramas
Los pictogramas son de ARASAAC. Su licencia (CC BY-NC-SA) pide citar este texto, que ya va en el material: «Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad del Gobierno de Aragón y han sido creados por Sergio Palao para ARASAAC (https://arasaac.org), que los distribuye bajo Licencia Creative Commons BY-NC-SA». Por esa licencia, este material no se puede vender.
