[BORRADOR]El escrito de Murcia: cómo repartir el tiempo y qué puntúa el tribunal
La primera prueba parte por parte: qué piden los ejercicios de Infantil y de PT, dónde están los puntos, cómo descuenta la ortografía y qué hacer para no perder el anonimato.
La primera prueba es eliminatoria y se hace por escrito en dos partes: un ejercicio práctico y un tema. Repasamos lo que dice la Orden de 21 de enero de 2026 (Boletín Oficial de la Región de Murcia, BORM, n.º 18), con la página de cada regla, y cómo nos organizaríamos.
La prueba en cifras
Parte A, práctica: 2 horas y 30 minutos.
- Educación Infantil: un ejercicio a elegir entre dos. Es «un planteamiento completo de una situación didáctica» en el que hay que «diseñar, justificar y secuenciar» una intervención (anexo XVII, p. 1720).
- Pedagogía Terapéutica (PT): dos ejercicios con opción A o B cada uno, y cada uno vale el 50 %. El primero parte de una situación de centro; el segundo, de «la evaluación psicopedagógica o el dictamen de escolarización» (anexo XXII, p. 1750).
Parte B, tema: 2 horas. Un tema a elegir entre dos sacados al azar por el tribunal, igual en las dos especialidades (art. 48.3, p. 1654).
Material: «Bolígrafo azul o negro indeleble» (pp. 1720 y 1750).
Cada parte vale hasta 5 puntos. Para aprobar hace falta un mínimo de 1,25 en cada parte y un total igual o superior a 5 (artículo 49, p. 1655). Dicho de otro modo: un tema brillante no salva un práctico en blanco.
La parte A: cómo repartir las dos horas y media
Lo que haríamos (opinión fundamentada):
- En PT, unos 70 minutos por ejercicio y 10 para repasar al final. Dentro de cada ejercicio: 10 minutos para leer y hacer un esquema, 55 para escribir y 5 para revisar.
- En Infantil, 15 minutos para leer y planificar, unas dos horas para escribir y 15 para repasar. Ordena la respuesta en apartados fijos: contexto, documentos del centro, objetivos, secuencia de actividades, atención a la diversidad y evaluación.
Practica con el reloj delante: lo que más se pierde en el práctico es el final del segundo ejercicio.
Dónde están los puntos de la parte A
El tribunal puntúa cada ejercicio sobre 10 con estos indicadores:
| PT, cada ejercicio (anexo XXII, pp. 1751-1752) | Puntos |
|---|---|
| Resuelve de forma realista, coherente, original, innovadora y adecuada | 2 |
| Conocimiento exhaustivo y actualizado de los contenidos | 1,5 |
| Aplica y nombra correctamente la normativa vigente | 1 |
| Procedimientos, técnicas e instrumentos | 1 |
| Plantea medidas adecuadas, las relaciona y las argumenta | 1 |
| Presentación limpia, ordenada y bien redactada | 1 |
| Terminología específica | 0,75 |
| Adecua las respuestas a las funciones del maestro de PT | 0,75 |
| Identifica los aspectos fundamentales y los estructura | 0,5 |
| Menciona planes, programas, protocolos y proyectos | 0,5 |
En PT, nombrar bien la normativa, las funciones del maestro de PT y los planes y protocolos suma 2,25 puntos de cada ejercicio. Son los más fáciles de asegurar: prepara para cada tipo de caso una lista corta con las normas, las funciones y los protocolos que tocan, y apréndela de memoria (opinión fundamentada).
| Infantil (anexo XVII, pp. 1720-1721) | Puntos |
|---|---|
| Resuelve el ejercicio de forma adecuada, con innovación y creatividad | 2 |
| Conocimiento profundo y actualizado, con aplicación práctica en el aula | 1,5 |
| Redacción adecuada y legible, estructura coherente y limpieza | 1,5 |
| Identifica los aspectos relevantes del ejercicio | 1 |
| Aplica términos y conceptos específicos | 1 |
| Técnicas y procedimientos estructurados y coherentes | 0,75 |
| Estrategias metodológicas acordes con el contexto del ejercicio | 0,75 |
| Aplica la normativa educativa | 0,5 |
| Relaciona el ejercicio con los documentos institucionales del centro | 0,5 |
| Planteamiento real y viable en el aula | 0,5 |
En Infantil, la presentación y la redacción valen 1,5 puntos: tanto como el conocimiento de la especialidad. Letra clara, márgenes y apartados con título.
La parte B: el tema
Los temarios de Infantil y de PT tienen 25 temas cada uno (Orden de 9 de septiembre de 1993) y el tribunal saca dos al azar. Esta es la probabilidad de que no salga ninguno de los que llevas preparados (cálculo propio):
| Temas preparados | No sale ninguno |
|---|---|
| 10 | 35 % |
| 15 | 15 % |
| 18 | 7 % |
| 20 | 3 % |
| 22 | 1 % |
Con dos temas a elegir, compensa prepararlos casi todos.
Así puntúa el tribunal el tema, también sobre 10:
| Infantil (anexo XVII, p. 1721) | Puntos |
|---|---|
| Conocimiento profundo de los apartados | 1,5 |
| Desarrollo completo y equilibrado | 1,5 |
| Normativa | 1 |
| Referencias actualizadas: enfoques, autores, webs y bibliografía | 1 |
| Fundamentación científica precisa | 1 |
| Introducción, desarrollo y conclusión bien definidos | 1 |
| Planteamiento creativo e innovador | 1 |
| Ejemplos concretos en el aula | 1 |
| Claridad y redacción | 0,5 |
| Presentación ordenada y limpia | 0,5 |
| PT (anexo XXII, p. 1752) | Puntos |
|---|---|
| Contenidos más relevantes, de forma exhaustiva | 2 |
| Normativa vigente, aplicada y bien nombrada | 1,5 |
| Autores, teorías, definiciones y clasificaciones actualizados | 1,5 |
| Apartados completos y equilibrados | 1,5 |
| Planteamiento realista, coherente e innovador | 1 |
| Relación con la práctica docente | 1 |
| Presentación y redacción | 1 |
| Estructura adecuada | 0,5 |
Para repartir las dos horas, proponemos 10 minutos de esquema (los apartados del título del tema, la introducción, la conclusión y las normas y autores que vas a citar), unos 95 de escritura y 15 de repaso.
El temario es de 1993, y la convocatoria lo tiene en cuenta: todos los conceptos técnicos o jurídicos «deberán entenderse actualizados a la normativa vigente», y los aspectos científicos se desarrollan «con el máximo nivel de actualización que conozca el opositor» (anexo IV, p. 1694). Cita la Ley Orgánica de Educación con los cambios de la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE), los decretos de currículo de Murcia y autores actuales, además de los clásicos.
Ortografía: lo que cuesta cada error
El descuento es igual en las dos especialidades (anexo XVI, p. 1717):
- 0,5 puntos por falta, con un máximo de 3 puntos en cada parte.
- Un error del tipo b/v, g/j o ll/y es una falta.
- Tres tildes mal puestas o sin poner son una falta. También cuentan como una falta tres abreviaturas indebidas, tres signos de puntuación mal usados o tres errores de concordancia.
- Si repites la misma palabra mal escrita, cuenta una sola vez.
Escribe las palabras completas, sin abreviaturas, y reserva los últimos minutos de cada parte para buscar tildes. Es el repaso más rentable del examen (opinión fundamentada).
El anonimato
El tribunal corrige sin saber de quién es cada examen: solo ve «un número de identificación» (anexo XV, p. 1716). Si escribes algo que permita saber quién eres, el ejercicio vale cero: la norma habla de «marcas o signos que permitan conocer la identidad» (artículo 54.4, p. 1659). En la práctica, nada de nombres, firmas, dibujos ni tintas de otro color. Lleva varios bolígrafos iguales.
El día del examen
- El acto de presentación es de «carácter personal y de asistencia obligada»: no vale mandar a nadie en tu lugar (artículo 47.3, p. 1654).
- Hay un «único llamamiento»: quien no se presenta queda fuera, salvo fuerza mayor (artículo 37.2, p. 1650).
- Para identificarte vale el DNI, el «pasaporte en vigor» o «el permiso de conducir» (artículo 37.4, p. 1651).
- Ni móvil ni reloj inteligente dentro del aula: quien entre con uno «será apartado inmediatamente del procedimiento selectivo» (artículo 44.5, p. 1653).
Si apruebas, la segunda prueba tiene sus propias reglas. Las contamos en El oral de Murcia.
Ojo: todo esto describe la convocatoria de 2026. La de 2028 puede cambiar las bases. Lo seguimos en el calendario.
Escrito por Equipo IdEducando. Revisado el .